浙教厅以该省小学教师少相当的进修机会,各地举办的暑期讲习会为时又暂,要使他们常年进修,除自行研究外,唯有通信研究为最适当有效,故定于十九年度起在厅内附设师资进修通信研究部,不收费,学员名额暂定一千名,此外办法尚可撮述三点如下:(一)修学程序分三期,每期一学期修了,书籍由厅指定;(二)修了一期,考试及格后再修次期,修满三期经该部派员考试及格者给与证明书,其资格与入假期讲习会一次者同(闻本届全教会议所定,小学教员在若干年中须入假期讲习会若干次),并得免小学教员登记时之口试;(三)学员每二月作阅书报告一次(有规定的报告单),有疑问得随时填表(式样亦有规定),由研究部答复,遇必要时该部亦得提出问题令学员答复。与一千名学员通信研究,在浙教厅方面不可谓不是一种繁重的工作,乃该厅以提倡“常年进修”之不容缓,竟能毅然把这个责任担当起来,已是一件很可敬佩的事情,而所提倡的这种服务与修学兼程并进的精神,以及养成常年进修的习惯,其含义尤为深远,实不限于小学教师应该这样。

学校教育不过是替我们一生的教育上树立一点继续向前进修的基础,倘若入社会服务后不能利用这种基础而继续不断的向前进修,便是把这一点已树立的基础糟蹋掉。常人以为学成而后服务,好像服务之后便用不着修学,不知学无止境,事非呆定,服务与修学应如车之双轮,同时并进,不但不相碍而适足以相成。孙中山先生尝言革命成功在有高深的学问,我们试一追想中山先生终身好学不倦的精神,便知道他一方面尽心竭力求革命的成功,同时却继续不断的求学问。所以他说“我一天不读书便不能够生活”;所以他虽在亡命海外东奔西窜的时候,总带有几本关于革命一方面的最新出版物,时常仔细研究;甚至在火线上督战的时候,也带有许多书籍杂志,军事工作一停,便把书本拿到手里来。我们倘若只会瞎写几字刻板的标语,乱喊几句肤浅的演说,便算能事已尽,目空一切,那须先叫自己革命一番!

我察看浙教厅研究部所已指定的书籍,每期八种,多看几本书似乎算不了一回事,但可贵的是在由此养成常年进修的习惯。要能服务与修学兼程并进,首先要养成这样的习惯。