与孝威(读《小学》,领悟事父母、事君、事兄长之道)

字谕a霖儿b知之:

阅尔所写请安帖子,字画③尚好,心中欢喜。

尔近来读《小学》④否?《小学》一书,是圣贤⑤教人作人的样子。尔读一句,须要晓得一句的解;晓得解,就要照着做。古人说:事父母,事君上,⑥事兄长,待昆弟⑦、朋友、夫妇之道,以及洒扫、应对、进退、吃饭、穿衣,均有现成的好榜样。口里读着者一句,心里就想着者一句,又看自己能照者样做否。能如古人,就是好人;不能,就不好,就要改,方是会读书,将来可成就一个好子弟。者就是尔能听我教,就是尔的孝。

今译

我最近读到你问安的书信,字写得还不错,心中感到高兴。

你近来是否读了《小学》这本书呢?《小学》这本书,是先贤所写的教导后人为人处世的一部典籍。你每读一句,就要弄明白其中的含义;懂得含义之后,就应该学着做到。古人说:供奉父母,服侍君王,侍奉兄长,对待兄弟、朋友、夫妻的行为规范,以及如何打扫庭院、如何接人待物,甚至吃饭和穿衣这样的小事情,应该注意哪些礼仪,都能找到现成的好榜样。所以呢,你口里念着这一句,心里便要想着这一句,想想自己的言行举止能否照这样子去做。如果能像古人说的那样做,就是一个好子弟;如果不能,就不是好子弟,便要严格要求自己,弥补不足,这样才是会读书,将来才能做一个好子弟。现在,你能听从我的训诲,就是你孝顺父母的表现。

简注

①谕:告诉。

②霖儿:即左宗棠长子孝威。其出生时,左宗棠梦见雷电绕身、大雨如注,故取小名“霖儿”。

③字画:写字的笔画。

④《小学》:旧题朱熹撰,实为朱熹与其弟子刘清之合编。全书共六卷,分内外篇。内篇四卷,分《立教》《明伦》《敬身》《稽古》四部分。《立教》主要讲教育的重要和方法;《明伦》主要讲父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼之序、朋友之交;《敬身》主要讲恭敬修养功夫;《稽古》辑录了历代思想家的行为表现,作为《敬身》的证明。外篇二卷,分为《嘉言》《善行》,分别辑录了汉至宋代思想家的言论和行为表现,作为《立教》《明伦》《敬身》的补充和说明。

⑤圣贤:在儒学的王道信仰之中,生命的境界被分为圣人、贤人、君子、士人、庸人。圣贤即是圣人与贤人的合称,指品德高尚、有超凡才智的人。

⑥事父母,事君上:出自《论语·学而》:“子夏曰:‘贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。’”事,侍奉、供奉、服侍。

⑦昆弟:兄弟。昆,哥哥。

实践要点

这是左宗棠写给六岁长子孝威的家书。在信中,他开篇便关切地询问,孝威近来有没有读《小学》一书,有没有将圣贤的言行作为自己的榜样。“圣贤千言万语,教人且从近处做去。”左宗棠爱子心切,更懂得儿童教育宜早不宜迟,且要落实在穿衣吃饭这样的眼前事上,落在实处,而非空谈理论。朱熹编纂的《小学》,记录了大量圣贤君子的嘉言善行,是一本标准的体现儒家价值观和言行规范的儿童启蒙之书,其中许多圣人格言,短小精悍,便于儿童理解、学习和接受,在快乐的学习实践中不知不觉得到教化。

左宗棠的祖父和父亲都是秀才,他从小受到儒家文化的熏染。他要求孝威从小学习父子之亲、君臣之义、友爱兄弟、与朋友交往诚实守信等立身处世的人伦之基,这说明左宗棠的教育观始终以“孝悌仁义”作为思想和行动指南。左宗棠主讲渌江书院时,根据朱熹《小学》中“撮取八则,定为学规,以诏学者”的要求制定学规。《小学》所强调的品行修养、立志向上,做一个有仁德的君子等,是左宗棠心目中好子弟的标准,其中的有益部分仍然值得我们借鉴。

早眠、早起。读书就是要眼到(一笔一画莫看错)、口到(一字莫含糊)、心到(一字莫放过)。写字(要端身正坐,要悬大腕①,大指节要凸起,五指爪均要用劲,要爱惜笔墨纸)。温书要多遍数想解,读生书要细心听解。走路、吃饭、穿衣、说话,均要学好样(也有古人的样子,也有今人的样子,拣②好的就学)。此纸可粘学堂墙壁,日看一遍。

廿三夜四鼓(父字)

久不作篆,偶为霖儿书千文仿本五纸寄去;须玩其用笔之意,以浓墨③临之。

今译

早睡早起。读书必须眼到、口到,心到。眼到——每个字的一笔一画都不要看错;口到——每一个字的读字吐音都不要模糊;心到——每一个字的含义都不要忽略。写字——坐姿要端正,要将腕关节和肘关节悬在空中,大拇指的指节要用力凸起,五指要均匀用力,要爱惜笔墨和纸张。温习功课时要多想几遍理解透,没有读过的书要注意仔细听老师讲解。走路、吃饭、穿衣服、与人交谈,都要学好样——其中有古人的样子,也有今人的样子,选取好的样子就要学会。这张纸可以贴在学堂墙壁上,每天看一遍。

我很久没有写篆书了,抽空为霖儿你写了五页《千字文》篆书寄回。你好好琢磨写字运笔时的笔法与气韵,并学着用浓墨法临摹。

简注

①悬大腕:腕部和肘部离开桌面空悬起来,肘部略高于腕部。

②拣:挑拣,选取。

③浓墨:书法或绘画中,落墨较重,可使画面厚重有神。用浓墨要“薄”,即笔法灵活,只有干、湿、深、浅变化有致,才能浓而不凝滞。

实践要点

左宗棠教育儿子注重从“小事”着眼,而非泛泛而谈空洞的大道理。比如:早睡早起,读书要做到眼到、口到、心到,要常常温故而知新;连走路、吃饭、穿衣、说话这些具体而微的行为举止,均要学好榜样,从小就开始培养他好学、上进、自律的良好习惯。这些不是无关紧要的小事,而是“于细微处见精神”。

他认为,儿子应该学习一切优秀的榜样,不仅从古人那里学,也要从今人这里学,这是一种兼容并包的教育观。叱咤沙场的左宗棠在家书中多有“碎碎念”,正透露出远方慈父的细腻与温情。